教育共同体下的文化共生和品牌互成(下篇)

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22-12-02

 

▲前情回顾

记临沂半程中学学校文化品牌提升

 

 

 

 

 

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给每一个生命向上的理由”是雷明贵校长面对半程中学的办学实际现状而提出的。是为激活每一个学生的生命状态,特别是部分来源于农村家庭的孩子,是为让每一个孩子脚下有路。
“教育要给每个生命向上的理由,更要给学生创造‘向上’的空间和机会。”为更多学生找到合适的成长方向,学校进行兴趣社团、职业教育、劳动教育三结合育人的实践探索。

 

 

 

  


一大批学生在职业启蒙和劳动体验教育中,发现兴趣,学有所成,实现了人生的“弯道超车”和华丽转身。在这里,每个生命展示出蓬勃向上的生长态势,绽放出属于自己的闪耀光彩,这正是对这一办学理念最生动的诠释。


 

在国家提倡劳动教育的当下 ,半程中学结合自身实际,不断丰富实践“伴成教育”品牌文化,深入推进劳动教育特色品牌,确立了“劳动相伴,点亮人生”的课程理念。旨在通过“新劳动”教育促进学生德智体美劳全面发展。

临沂半程中学劳动教育案例《奠基终生发展 引领生涯规划——新时代劳动教育照亮乡村孩子成长之路》荣登全国中小学48个劳动教育典型案例榜单,成为全省乃至全国的“样板”










 



劳动教育基地中心一楼走廊

 

改造前

 

 



劳动教育中心三楼空间

 

 

改造前



改造后效果▼



劳动教育中心三楼走廊

 

 

改造前


改造后效果▼