校园文化墙是学校精神文明的具体体现，是学校独特的精神风貌。校园墙文化是校园文化建设的主体。让墙“说话”，就是利用学校所有的墙因素来培养和感染学生，它是一幅带有“主体”的画，它是一首“无声的诗”，但它深情而有意义，它融知识、教育和艺术于一体，从而达到“润物无声”的教育目的。

       校园文化氛围建设的主要阵地之一是校园围墙。校园围墙是校园文化的重要载体，是校园文化精神的外在反映。然而，浓厚的校园文化氛围是陶冶、引导和感染师生情操和素质的巨大动力。

       首先，校园墙文化能够体现校园的文化精神和灵魂。充分展示校园文化内涵的精神和灵魂，使之成为雕塑、形象和艺术。比如，在小学的墙上，有一幅“快乐如歌，童年多姿多彩，美体美体，和谐校园”的对联，一个“快乐学校，快乐成长”的大橱窗，一个“快乐星期三，快乐你我”，“快乐和谐”的大标语，在校门前，会有一幅大型“快乐和谐”雕塑作为学校的象征，并将有一个大型的快乐学习雕塑群挂在前墙上。体现几代教育家的理念，是对快乐学习、快乐成长的追求。这也是对幸福和谐教育精神和灵魂的探索。

       其次，校园墙文化可以培养学生的情操。优美的校园环境具有“随风潜入夜，润物无声”的功能。校园墙的景观、校园墙艺术的合理布局、优美科学的墙型设计、文明健康的综合教育和宣传，无不给人以巨大的精神力量。在美丽的校园围墙中感染和熏陶学生，激励学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国。

       第三，校园墙文化有利于培养学生的集体意识和合作精神。校园墙文化建设是学校的集体形象。我们要相互合作，团结前进，为营造友好互助的集体氛围作出贡献。一个充满理想、团结友爱的集体，让学生感受到集体的温暖和集体力量的伟大，树立个人服从集体、人人负责国家兴衰的集体主义思想。

       最后，校园墙文化有利于规范学生行为，培养学生健康人格，促进学生心理健康。想象一下：在一个地面干净、环境优美的地方，你会到处乱扔纸屑、随地吐痰吗？你能在漂亮的墙上乱涂吗？丰富多彩的校园文化适应了学生需求的多样化、个性化特点，避免了学生个性塑造简单化的倾向。丰富多彩的墙文化活动，一方面拓展了学生的交往圈子，使内向孤僻的学生群体，结交了知心朋友；另一方面，他们也沉浸在赏心悦目的商务活动中，淡化和忘记注意力转移带来的不愉快情绪，促进学生健康心理的形成。