校园是教育和文化传承的场所，校园的每一块砖都要体现校园固有的文化氛围。校园文化长廊建设集中体现了学校在时间长河中的文化沉淀所形成的独特的校园风尚、校园使命、校园价值观、师生风尚和行为准则，校园走廊文化是当今时代物质文明和精神文明的总和。

      校园文化走廊主要表现在物质文化和精神文化两个方面，这两个方面是思想文化的传承和物质形式的承载。“德育”的校园使命不是单纯靠简单的政治说教来完成，教育离不开环境，我们要采取多种方式让学生能够接受并有利于他们的身心健康，努力做到教书育人、行为育人，活动教育与环境教育。校园走廊文化建设是环境教育的有效途径之一，可以陶冶学生的精神文明建设，严格规范学生的行为，提高学生的素质和文明程度。波光粼粼的河水、岸边的柳树、雄伟的教学楼、别具一格的亭台楼阁、如画的校园风光、宽敞整洁的校园道路，不仅增强了学生对校园的自豪感，也潜移默化地促进了学生精神文明建设。优美的校园园林环境增强了学生爱学校、爱同学、爱知识、爱祖国的情怀，树立了正确的世界观和人生观。校园文化长廊建设除了绿化美化校园外，还应做好宣传窗口、读报栏、标语牌等工作，使校园内每一个景点都能发挥教育功能。

      打造专属校园文化走廊的目标是发挥环境教育功能，全面加强学生精神文明建设，营造积极和谐的校园氛围，提升校园整体外部形象。

      校园走廊文化的基本要素有校园历史、校园荣誉、校园名人、校园作品展、校园校训等。比如，建设“温馨提醒走廊”，设立温馨提醒标语，提醒学生言行，提醒学生努力学习，“年轻人不努力，老年人伤心”，“天再高，征服世界也不伟大”。一个人可以征服自己，是世界上最伟大的人”等等；要建设“名人说廊”，让校园接受名师的教育，接受大师的洗礼，潜移默化地进行道德教育，假设“作品展示走廊”，把学生的优秀作品和公益活动固定在这里，让学生实现艺术和技能的自我价值。同时，其他同学也能以这些优秀学生为目标，积极向上，勇于奋斗。