_{校园文化景观的指导性设计是在利用历史文化资源和创新环境空间的基础上，构建独特的文化场所。要充分考虑公共艺术设施在校园环境中的参与性、艺术性和功能性，建立合理规范的标志引导体系。作为现代校园景观形象引导系统不可或缺的一部分，它是塑造校园文化新形象的核心。}

_{标牌引导系统设计原则}

_{大家常用的问路语句是“我在哪里？”“我要去哪里？”我怎么去？”大家习惯了传统的“看”、“听”、“问”、“答”的方式，希望得到一个非常简单直观的答案。首先，根据学校的总体规划，划分功能区，采用分层检索、图文有机结合、高效美观的三维造型等方法，进行面向标志的设计，达到清晰的效果，直观、连续的使用效果和统一、完整、人性化的艺术效果。}

_{标志引导系统设计的内容}

_{在标牌引导系统设计之前，我们需要深入分析和了解校园的建筑环境条件、分区布局和交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼的内部部门结构和交通流线，学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等按从外到内、从大到小的顺序排列。通过对校园环境的分析和调查，设计了一个面向标识的系统，首先进行了分类，然后进行了分类。可分为：室内外标牌引导系统；按对象：车辆和行人标牌引导系统。}

_{（1） 内部标牌引导系统。1.场地型或墙面型地板通用索引板。2.地下索引板，3.楼层号码牌，4.各部门名称牌，5.行政办公室名称委员会，6.行政办公室工作职责。7.课程表，8.卫生间、开水间、教师休息室等功能性标志。9.渠道改道挂板。10.壁式窗户广告牌。11.名人句子展示板。12.共公示安全标志。13.没有迹象。}

_{（2） 室外标志引导系统。1.校外交通标志。2.学校名称标志。3.办公楼、教学楼等建筑标志。4.学校建筑总平面图。5.现场型改道标志。6.带天花板广告牌的场地类型。7.植物知识介绍牌。8.花草保护标志。}