根据周边环境，校园景观可分为：入口区、教学区、行政区、运动区、学生生活区、教师生活区、生态林区、湖水区、科研生产区、后勤区和校园交通主干道。

我认为，校园景观与其他景观区别的关键在于其交通分布功能、阅读休闲功能和象征功能。景观设计的本质不是形式，所以不能说校园景观应该是自然的或规则的，或者简单地用直线和曲线代替。

设计理念

功能区划：功能区划必须贯彻以人为本的理念，使功能区相互融合、相互渗透。

校园特色：在规划中继承大学文化和地域特色，营造体现各学校人文精神和特色的校园环境。

生态环境：在校园规划设计中，要结合自然，充分利用自然条件，保护和建设校园生态系统。

可持续发展：校园规划要充分考虑未来发展，使规划结构多样化、协调性和灵活性，适应未来变化，适应可持续发展。在校园的总体设计中，我们还应该：

A： 各建筑应协调、互动、有机联系，形成道路立面与外部空间的整体连续性。

B： 从校园的整体风貌出发，建筑或景观应该有一个有机的秩序，成为整个系统的一个单元。

C： 外部空间的设计与建筑空间密不可分，是校园建设发展中的一项重要工作。